Toxic Somalia. “Enseñanza-aprendizaje” del Derecho internacional público mediante plataformes virtuales y ejercicios de simulación

Raquel Vañó Vicedo

Resum


En el contexto de la asignatura de Derecho internacional público “ToxicSomalia” es una herramienta participativa que utiliza una plataforma virtual (blog) para conseguir un proceso interactivo de aprendizaje a través de ejercicios de simulación. A partir de un escenario complejo, los estudiantes asumen la identidad de un determinado actor internacional debiendo actuar como el actor en cuestión lo haría en realidad. Las actividades combinan el trabajo autónomo con el colectivo, así como un intensivo usode las TIC de acuerdo a las exigencias fijadas por el Espacio Europeo de Educación Superior.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra