La docència fora de l’aula com a estratègia de l’aprenentatge a través de l’experiència

Tània Costa Gomez

Resum


Treballar fora de l’aula, immersos en el context professional i/o quotidià, genera una tensió que produeix un tipus d’aprenentatge que per a certes disciplines resulta més complert i compromès que el coneixement “simulat” impartit dins l’entorn acadèmic. El coneixement adquirit a través de l’experiència es sedimenta com a part dela identitat del subjecte actor i s’instal•la, doncs, com a record inesborrable en la memòria personal.

Text complet: PDF

##plugins.generic.referral.referrals##

  • ##plugins.generic.referral.all.empty##
##common.ccLicense##

ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra