Cuando los estudiantes del máster hablan (mayoritariamente) mandarín ¿Cómo enfrentarse a la docencia en el aula?

Maria José Recoder-Sellarès

Resum


El número de ciudadanos de la República Popular China que estudian programas de Postgrado en la UAB ha crecido de tal forma en los últimos tres cursos que constituyen la segunda nacionalidad en los programas de Máster. ¿Se plantea igual una asignatura en ciencias sociales cuando la mayoría de los matriculados son chinos? ¿El docente puede actuar sin tener en cuenta su tradición cultural y social? Se analizará el caso de un módulo de un Máster de Comunicación que presenta esta particularidad.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra