Observación y evaluación de la competència metodológica en la formación inicial de maestros. Adquisición y desarrollo de la competencia metodológica en una propuesta formativa en alternancia

Olga Buenaventura Bossa, Jordi Coiduras Rodríguez, Manel Ibañez Plana, Iván Raul Barbero Sola, Isabel del Arco Bravo, Sofia Isus Barado, Joan Segura Torres

Resum


La ausencia de instrumentos de observación de la actividad docente de maestros en formación inicial motivan este estudio, de adaptación del instrumento Rúbrica de Observación de Tsang-Hester a nuestro contexto y su implementación como pilotaje en dos grupos de estudiantes de 1r y 2o curso del Grado de Educación Primaria (Universidad de Lleida) en una de sus intervenciones docentes en la escuela, donde desarrollan parte de su actividad en la modalidad formativa de alternancia.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra