Impacto de la evaluación continuada en las calificaciones obtenidas en una assignatura obligatoria en el grado de Farmacia

María José García Celma, Montserrat Aróztegui Trenchs, Pilar Pérez Lozano, Núria Montanyà Tanyà

Resum


Se ha realizado un estudio comparativo de las calificaciones de los alumnos de evaluación única y continuada durante dos cursos en una asignatura de Farmacia en la UB. Las calificaciones obtenidas por los alumnos de evaluación continuada son superiores y el incremento más frecuente está entre 1 y 1,5 puntos. Los alumnos reconocen haber mejorado el aprendizaje de la asignatura con el trabajo en equipo y valoran acercarse a la realidad profesional y mejorar las técnicas de comunicación.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra