Evaluación de los aprendizajes en la universidad: la percepción de los futuros profesores de matemáticas en relación al desarrollo de sus conocimientos. Innovación en la evaluación de los procesos de aprendizaje de futuros profesores

Gricelda Mendivil Rosas, Salvador Ponce Ceballos, Leidy Hernández Mesa, Bardomiano González Pérez

Resum


Se presenta la propuesta de un proyecto que tiene el propósito de fortalecer los aprendizajes, a través de la evaluación de trayectorias escolares, en donde se destaca la percepción de los futuros profesores de matemáticas referente al desarrollo de sus conocimientos y sobre el dominio de conocimientos matemáticos, obtenidos en dos tipos de exámenes, el objetivo es generar estrategias que coadyuven los aprendizajes de carácter didáctico-disciplinar, el caso de una universidad pública mexicana.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra