Métodos innovadores de enseñanza y evaluación y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios

Bernardo Gargallo López, Miguel Ángel Jiménez Rodríguez, Jesús M. Suárez Rodríguez, Piedad M. Sahuquillo Mateo, Mª Amparo Benavent Garcés

Resum


El objetivo de este trabajo era comprobar si los métodos centrados en el aprendizaje mejoraban las estrategias de aprendizaje de alumnos universitarios de 1º de magisterio. Usamos un diseño pre-experimental pretest-postest mediante el cuestionario CEVEAPEU. Su profesor utilizó lección magistral participativa, proyectos, trabajo cooperativo, trabajos de investigación, etc., y métodos de evaluación formativos. Encontramos mejoras significativas en siete de las ocho estrategias de aprendizaje analizadas.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra