L’avaluació dels aprenentatges: un estudi de cas sobre l’avaluació continuada i el rendiment acadèmic

Ramon Ramon-Muñoz

Resum


Aquesta comunicació es proposa analitzar la incidència de l'avaluació continuada dels aprenentatges en el rendiment acadèmic dels alumnes universitaris durant la darrera dècada. Es centra en el cas d’Història Econòmica Mundial, una assignatura obligatòria a la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona. Aporta noves evidències quantitatives i qualitatives, i, a diferència d’altres estudis, adopta una perspectiva de llarg termini que permet enriquir l’anàlisi.

Text complet: PDF

##plugins.generic.referral.referrals##

  • ##plugins.generic.referral.all.empty##
##common.ccLicense##

ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra