Impacto global del desarrollo docente en la universidad. El caso del programa ERAGIN en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

Alba Madinabeitia Ezkurra

Resum


Partiendo de un concepto comprensivo del desarrollo docente que pretende influir en los niveles individuales (concepciones, habilidades) y en los organizativos e institucionales, analizaremos el programa ERAGIN para desarrollo de metodologías activas. A través de una estrategia larga en el tiempo y la co-mentoría, el estudio empírico da evidencias del impacto de la formación en los conceptos de enseñanza y aprendizaje docentes, en su desempeño y también en la capacidad para investigar la docencia o liderar en ámbitos docentes, aspectos propios del cambio organizativo.

Text complet: PDF

##plugins.generic.referral.referrals##

  • ##plugins.generic.referral.all.empty##
##common.ccLicense##

ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra