Impacto global del desarrollo docente en la universidad. El caso del programa ERAGIN en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

Resum

Partiendo de un concepto comprensivo del desarrollo docente que pretende influir en los niveles individuales (concepciones, habilidades) y en los organizativos e institucionales, analizaremos el programa ERAGIN para desarrollo de metodologías activas. A través de una estrategia larga en el tiempo y la co-mentoría, el estudio empírico da evidencias del impacto de la formación en los conceptos de enseñanza y aprendizaje docentes, en su desempeño y también en la capacidad para investigar la docencia o liderar en ámbitos docentes, aspectos propios del cambio organizativo.