Formación de los futuros profesores y profesoras de secundaria para la acción tutorial. Las necesidades y expectativas de los estudiantes como punto de partida

María del Henar Pérez Herrero, Joaquín Lorenzo Burguera Condon

Resum


El objetivo es conocer las preocupaciones de los estudiantes del Máster de Secundaria para identificar los ámbitos de trabajo de "Tutoría y Orientación Educativa". Se ha recogido información mediante un cuestionario administrado a 441 estudiantes. Los análisis muestran necesidades formativas en diversidad, conflictos, familias, fracaso y absentismo. Conocerlas supone revisar contenidos, actividades y metodologías para lograr una formación de los docentes de secundaria ajustada a sus necesidades.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra