Efectos de las actividades de aprendizaje en la formación pedagógica de profesores en educación superior

Ana Inés Renta Davids, Manel Fandos Garrido, José Miguel Jiménez González, Ángel Pío González Soto

Resum


El objetivo de este estudio es analizar el impacto de diferentes actividades de aprendizaje llevadas a cabo en iniciativas de formación en la mejora del conocimiento pedagógico y los cambios introducidos en la práctica de la enseñanza de los profesores universitarios. El estudio se basa en datos recogidos a partir de la aplicación de un cuestionario a profesores universitarios que participaron en los dos últimos años en iniciativas de formación continua en una universidad española. Se utilizó una metodología de análisis de datos cuantitativa.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra