EL PROTAGONISMO DE LOS ESTUDIANTES EN SU PROPIA EVALUACIÓN

Rosa M Aparicio Pelegrin

Resum


Se expone la estrategia de evaluación combinada (evaluación tradicional + autoevaluación) de las Prácticas y una competencia transversal asociada, implementada en una de las asignaturas de Farmàcia Galénica del Grado de Farmacia en la UB. Los resultados finales de la autoevaluación se aproximan a los de la evaluación por los profesores, permitiendo validar el proceso de evaluación así como el instrumento empleado (rúbrica) y garantizar la validez de las calificaciones.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra