Un modelo de rúbrica para la valoración de los programas educativos en la educación superior

José Luis Menéndez Varela, Eva Gregori Giralt

Resum


En esta comunicación se analiza el proceso de elaboración de una rúbrica para la valoración de la calidad informativa de las guías docentes en la educación superior. En este proceso, participaron profesores e investigadores en formación. Los resultados muestran las consideraciones surgidas sobre las características técnicas de la rúbrica, el modelo educativo subyacente, los fundamentos esgrimidos y los principales focos de controversia.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra