Evaluando los Massive Open Online Courses (MOOCs)

Andrés Besolí, Marina Romeo, Montserrat Yepes-Baldó, Carolina Martín, María Ángeles García, Lydia Sánchez, Vicenta González, José Gustems, Silvia Burset, Emma Bosch

Resum


El objetivo de esta investigación es el diseño de un sistema integrado de evaluación de la calidad de los MOOCs. Para ello se han considerado los criterios de evaluación empleados por diversas instituciones y autores (vg. REACU, ENQUA...). Metodológicamente, se ha aplicado un diseño cuantitativo, descriptivo y seccional para evaluar diversos cursos sobre emprendeduría e innovación. La principal contribución es establecer indicadores de calidad en el desarrollo e implementación de los MOOCs

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra