La influencia de los factores contextuales y personales del docente en los enfoques de enseñanza utilizados

Montse Tesouro, Joan Puiggalí

Resum


En este estudio se pretende ver la influencia de algunos factores contextuales y personales en el enfoque de enseñanza utilizado por el docente. Se aplicó una versión traducida del ATI (The Approaches to Teaching Inventory) a 259 profesores de la Universidad de Girona.

Los resultados indican que la dedicación del profesorado (exclusiva o parcial), los años de experiencia, la edad y el ámbito de estudio influyen en el enfoque de enseñanza mientras que, por ejemplo, el número de estudiantes no.


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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra