LA TUTORÍA ACADÉMICA, UNA ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PEDAGOGOS EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA

Marcela Mastachi Pérez, Ma. de los Angeles Silva Mar, Elba María Méndez Casanova, Jessica Badillo Guzmán, Araceli Huerta Chúa, Marisol Vazquez Vincent

Resum


Este trabajo describe cómo la tutoría académica que brindamos en la Universidad Veracruzana ha contribuido a fortalecer el paradigma educativo centrado en el estudiante. Se reconoce a la tutoría como una estrategia pedagógica innovadora que coadyuva en la formación integral del pedagogo con respecto al desarrollo de saberes teóricos, heurísticos y axiológicos  mediante la orientación y asesoría de un tutor a lo largo de toda su trayectoria universitaria, desde su ingreso hasta su egreso.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra