Anàlisis de l’ús i l’impacte de l’anglès en el procés d’ensenyament-aprenentatge de les Enginyeries de la UPF

Resum

Aquest article presenta un estudi sobre l'ús i l'impacte de l'anglès en el procés d'ensenyament-aprenentatge als estudis d'Enginyeria a la Universitat Pompeu Fabra. L'estudi analitza l'articulació de l'anglès a les aules així com en l'ús de recursos d'auto-aprenentatge. El resultats de l'estudi han permès avaluar la viabilitat i pertinença d'incloure metodologies actives en l'ús de l'anglès a la docència així com entendre les possibilitats de maximitzar els recursos didàctics disponibles.