Evaluación y autoevaluación del Portafolio reflexivo: un reto en el proceso de enseñanza y Aprendizaje

Rosângela Minardi Mitre Cotta, Glauce Dias da Costa, Fernanda Mitre Cotta, Rodrigo Mitre Cotta, Luciana Saraiva da Silva, Sandra Minardi Mitre

Resum


Objetivo: presentar el instrumento innovador de evaluación y autoevaluación del Portafolio reflexivo. Resultados: las competencias señaladas - de comunicación, gestión de la Información, sistémica, personales y de grupo - siguieron los criterios de buenas prácticas de evaluación formativa. Conclusión: el proceso de evaluación por ser consensual ha propiciado el compromiso, la corresponsabilidad y la transparencia producidos por la identificación y el reconocimiento del instrumento como legítimo.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra