Evaluación y autoevaluación del Portafolio reflexivo: un reto en el proceso de enseñanza y Aprendizaje

Resum

Objetivo: presentar el instrumento innovador de evaluación y autoevaluación del Portafolio reflexivo. Resultados: las competencias señaladas - de comunicación, gestión de la Información, sistémica, personales y de grupo - siguieron los criterios de buenas prácticas de evaluación formativa. Conclusión: el proceso de evaluación por ser consensual ha propiciado el compromiso, la corresponsabilidad y la transparencia producidos por la identificación y el reconocimiento del instrumento como legítimo.