Implicación de los estudiantes en la elaboración de rúbricas para la evaluación de competencias en el ABP

Mar Carrió Llach, Raúl Sánchez Muñoz, Elisabeth Moyano Claramunt

Resum


El Grado de Biología humana de la UPF contiene la asignatura Biomedicina Integrada I, impartida mediante el método de aprendizaje basado en problemas (ABP). Para su evaluación se contempla una prueba de triple salto, que permite evaluar las habilidades de resolución de problemas complejos. Con el objetivo de mejorar el proceso de autoaprendizaje, se propone la implicación de los estudiantes en la construcción de rúbricas definiendo los indicadores que serán usados para su propia evaluación.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra