Competencias y vínculación entre Practicum y Trabajo Fin de Grado en Ciencias de la Educación

Joaquín Lorenzo Burguera Condon, José Miguel Arias Blanco, Mercedes López Aguado, María del Henar Pérez Herrero, Marcelino Fernández-Raigoso Castaño

Resum


En el contexto de evaluación de los títulos este trabajo expone las valoraciones que el profesorado con docencia en títulos de Ciencias de la Educación ha realizado sobre las relaciones que existen entre las competencias transversales y específicas a adquirir y desarrollar por los estudiantes en el Practicum y en el Trabajo Fin de Grado y el tipo de vinculación que debe fomentarse entre ellas. El TFG, dicen, debe reflejar la adquisición de las competencias asociadas al Practicum.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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