Pruebas tipo test como instrumentos de evaluación diagnóstica y formativa

M.Dolors Riba, Eduardo Doval, Jordi Fauquet

Resum


Se propone un método para identificar patrones atípicos de respuesta (PAR) en pruebas  tipo test. Se analizan los resultados de una evidencia de evaluación de una asignatura del grado de Psicología de la UAB aplicada durante el curso 2015-16 a 417 estudiantes. Se identifican cuatro tipos diferentes de PAR (25% de los estudiantes). La identificación de PAR proporciona información del proceso de aprendizaje de utilidad en evaluaciones diagnósticas y formativas.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra