LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN LOS PROCESOS EVALUATIVOS: Una experiencia de evaluación compartida de las prácticas y de una competencia asociada

Lyda Halbaut Bellowa, Nayra Colli Vignarelli Clemente, Joaquim Suñer Carbó, M. Teresa Alcalde Pérez, Ana C Calpena Campmany, Begonya Torres Gallardo, Encarna García Montoya, M. Pilar Pérez Lozano

Resum


Se expone la estrategia de evaluación compartida (alumnos/profesores) de las Prácticas y de la competencia Capacidad de Aprendizaje y responsabilidad, aplicada en el módulo Preformulación Formulación del Título de Especialista en Farmacia Industrial y Galénica, una especialización homologada por el Ministerio y para Farmacéutico Interno Residente. La autoevaluación y evaluación intra-grupal han permitido validar el proceso de evaluación así como los instrumentos empleados (rúbricas).

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra