Evaluación de la competencia de aprendizaje autónomo en grados de ingeniería de la Universitat Politècnica de Catalunya

Noelia Olmedo-Torre, María Martínez Martínez, Oscar Farrerons Vidal

Resum


Se presenta una estrategia para la adquisición y evaluación del aprendizaje autónomo en Expresió Gràfica a l’Enginyeria (EG), asignatura de primer curso de Ingeniería de la Escola Universitaria d’Enginyeria Técnica Industrial de Barcelona (EUETIB) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Se utiliza la técnica del puzzle y cuestionarios de opción múltiple. Los resultados muestran que la estrategia permite la adquisición de los objetivos de aprendizaje de la asignatura de forma continua.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra