Laboratori 3.0: Virtualització del laboratori amb una metodologia centrada en l'estudiant

Resum

Aquest treball presenta la millora introduïda a una assignatura de laboratori per mitjà d'una estratègia docent “blended learning” centrada en l'estudiant. Les eines virtuals utilitzades (vídeos i qüestionaris) ajuden a preparar la sessió pràctica i permeten l'autoavaluació prèvia i posterior dels coneixements adquirits. Els estudiants mostren una gran satisfacció amb el mètode. L'anàlisi de les qualificacions obtingudes ha permès avaluar el grau de correlació entre les tècniques utilitzades.