EFICACIA DE UN PROGRAMA DE INTERVENCION BAJO RENOVACION METODOLOGICA EN FISICA EN LAS ESTRATEGIAS Y TIPO DE APRENDIZAJE

Resum

El trabajo muestra la eficacia de un programa de intervención bajo renovación metodológica en el desarrollo de  estrategias cognitivas de aprendizaje significativo, desde la Física I, con estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad del Bio Bio, Concepción, Chile. El programa se diseñó a partir de los resultados del estudio piloto que llevo a establecer el perfil cognitivo y  modelo predictivo de éxito o fracaso académico, aquí se evidencia cambios significativos en las variables estudio.