Estudio de Casos y ABP en Programas de Pregrado en Modalidad Virtual: Rutas para Estimular la Indagación y la Autonomía

Resum

La modalidad virtual se ofrece acrecentadamente como una alternativa para ampliar la cobertura en los sistemas educativos Latinoamericanos. Empero, la información sobre avances, transformaciones y rupturas a nivel pedagógico en la implementación de programas de pregrado virtuales en nuestro contexto es escasa. Esta investigación examinó la percepción y experiencia de agentes educativos de 9 instituciones colombianas para identificar lineamientos de buenas prácticas pedagógicas. El trabajo evidencia que  el estudio de casos y el ABP favorecen la problematización de situaciones y la generación de respuestas específicas y autónomas que responden a los contextos laborales de los estudiantes.