DE GALLINAS A SABUESOS DEL DERECHO ADMINISTRATIVO. Aprender sin “empollar”. Apuntes sobre una experiencia piloto en la Universidad de Oviedo

Resum

Se pretende dejar constancia de la experiencia de una profesora novel en un grupo piloto que ensaya como avanzadilla las técnicas de Bolonia en unos estudios aún no adaptados al EEES. Las condiciones ideales de tal grupo de estudiantes (número reducido, adscripción voluntaria, sensibilización y compromiso, entre otras) permitirán detectar ventajas y contrariedades susceptibles de enriquecer el debate sobre la docencia en los Grados, que lamentablemente no siempre es posible articular en las mejores condiciones. El reto es considerable en la medida que está implicada una materia como el Derecho Administrativo, con planteamientos pedagógicos tradicionales muy alejados de los nuevos parámetros.