La relación entre teoría y práctica en la formación inicial del profesorado de secundaria

Resum

Esta comunicación presenta cómo se ha traducido una visión que integre teoría y práctica en la formación del profesorado de secundaria. En concreto, se explicarán los elementos del diseño del Máster de Formación del profesorado de Secundaria de la UAB, especialidad de lengua y literatura, que han traducido este modelo integrador.  Se exponen aquí los criterios organizativos y metodológicos que permiten que el alumnado del Máster adquiera las competencias necesarias para intervenir en la práctica docente partiendo de una sólida base teórica que fundamente dicha intervención.