Recursos digitales en la formación universitaria: dinamización de los procesos de enseñanza-aprendizaje

Carmen Nuria Arvelo Rosales, Remedios Guzmán Rosquete, Esperanza Ceballos Vacas

Resum


En este estudio se analizó la satisfacción de los estudiantes con el uso detutoriales virtuales desarrollados en una asignatura de grado para ampliar y profundizaren los contenidos. Participaron 231 estudiantes universitarios de 2º curso. Se diseñó unaescala de 25 ítems que combinaba preguntas abiertas y tipo Likert. Un alto porcentajede estudiantes consideró muy satisfactorio el uso de los recursos digitales parafavorecer el autoaprendizaje y la adquisición de nuevos conocimientos.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra