TRANSVERSAL-MENTE. Estrategias para la dinamización docente en materias de formación básica compartidas entre grados de Humanidades y Ciencias Sociales

Resum

Esta experiencia plantea una propuesta interdisciplinar para dinamizar el aprendizaje de los estudiantes en varias materias de grados de Humanidades y Ciencias Sociales. Teniendo como punto de partida la preocupación docente por la falta de una efectiva transversalidad en contenidos y competencias dentro de la antigua rama de conocimiento de los estudios de Geografía e Historia, a la hora de responder a las necesidades formativas contempladas en los nuevos grados se expone la puesta en práctica de diversas metodologías activas de aprendizaje.