Rendimiento académico y estrategias de estudio. Caso de "Tècniques de Recerca"

Resum

Una prueba de evaluación objetiva constituye un momento decisivo para cualquier estudiante pues en ella se deben demostrar los conocimientos adquiridos a lolargo del curso. Al respecto, se ha constatado la importancia que tiene sobre el aprendizaje aspectos como la gestión del tiempo de estudio o el uso adecuado de los materiales didácticos. En el presente estudio se estudia la relación entre distintas variables representativas de las estrategias de estudio mostradas por el alumnado universitario y su rendimiento académico en la asignatura del grado de Psicología "Tècniques de Recerca".