Nuevas subjetividades docentes. Incertidumbres a través del arte contemporáneo

Mireia Farrero i Oliva, Glòria Jové Monclús

Resum


En la Universidad de Lleida enseñamos, aprendemos y nos comunicamos (Adams et al, 2008) a través del arte contemporáneo en la formación inicial de maestros desde una materia del ámbito pedagógico. Enseñar, aprender y comunicarnos a través del arte contemporáneo hace que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean espacios posibilitadores que permiten a los futuros maestros construir de forma diferente sus propios y únicos modelos de enseñanza y el aprendizaje.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra