Nuevas subjetividades docentes. Incertidumbres a través del arte contemporáneo

Resum

En la Universidad de Lleida enseñamos, aprendemos y nos comunicamos (Adams et al, 2008) a través del arte contemporáneo en la formación inicial de maestros desde una materia del ámbito pedagógico. Enseñar, aprender y comunicarnos a través del arte contemporáneo hace que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean espacios posibilitadores que permiten a los futuros maestros construir de forma diferente sus propios y únicos modelos de enseñanza y el aprendizaje.