¿Metodologías activas o metodologías expositives unidireccionales? Una evaluación

Resum

El desarrollo del autoaprendizaje mediante metodologías activas requiere la implicación de los alumnos. En la práctica, la medida en que se consigue implicar a los alumnos se basa en evidencias anecdóticas. La presente comunicación utilizará los datos de una encuesta de elaboración propia realizada a alumnos universitarios para evaluar el nivel de implicación en el aprendizaje del alumno en un entorno con metodologías activas frente a uno con metodologías expositivas unidireccionales.