Uso de twitter en educación superior: un juego de rol

Ingrid Noguera Fructuoso

Resum


La incorporación de estudiantes de la generación digital en las aulas universitarias está forzando un cambio en el modo de entender la enseñanza y el aprendizaje. En el marco del Grado de Magisterio de la Universidad de Barcelona, se ha llevado a cabo un rediseño metodológico de dos asignaturas incorporado el role-play y el uso de Twitter. De este modo se ha conseguido poner al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje, fomentando su participación y el aprendizaje significativo.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra