Evaluación de metodologías en la enseñanza de matemáticas a estudiantes de ingeniería y química

Resum

Se ha estudiado la eficacia de las actividades realizadas en la asignatura de Matemáticas I en Química e Ing. Química. Los estudiantes valoraron las diversas actividades en cuanto a su utilidad para aprender, aprobar y motivar. El análisis estadístico de las respuestas muestra una dirección de asociación positiva entre las variables (aprender, aprobar, motivar) que explica el 79,4% de la variabilidad. Estos resultados han permitido rediseñar las actividades.