ABP on line: seguimiento, entregas y evaluación en aprendizaje basado en proyectos. Una propuesta de seguimiento semipresencial de actividades grupales en ABP

Enric Martí Gòdia, Antoni Gurguí Valverde, Debora Gil Resina, Aura Hernández Sabaté, Jaume Rocarías Oraa, Ferran Poveda Abansés

Resum


La metodología ABP requiere un seguimiento presencial de la actividad grupal de los alumnos. Internet facilita reuniones no presenciales. En esta comunicación se presenta una experiencia de seguimiento no presencial utilizando Open Meetings en Moodle 2.0, en una asignatura de Ingeniería Informática. También presentamos mejoras en la estructura ABP: definición de entregables de evaluación y criterios de evaluación. Como resultados mostramos índices de matrícula en ABP y encuestas de evaluación.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra