Autopercepción de los estudiantes de Grado de Pedagogía hacia las competencias relativas a la acción tutorial y orientación educativa

Eva María Torrecilla Sánchez, Susana Olmos Miguélañez, Patricia Torrijos Fincias, Fernando Martínez Abad

Resum


Nuestra propuesta de innovación se centra en la percepción que manifiestan los estudiantes del Grado en Pedagogía en la asignatura Orientación Educativa respecto al dominio de las competencias exigidas en la misma, con la finalidad de identificar los elementos de mayor preocupación en relación con el desempeño de la acción tutorial y la orientación; así como constatar cuál es su percepción respecto al grado de adquisición de las competencias requeridas para el desarrollo real de su profesión.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra