Autopercepción de los estudiantes de Grado de Pedagogía hacia las competencias relativas a la acción tutorial y orientación educativa

Resum

Nuestra propuesta de innovación se centra en la percepción que manifiestan los estudiantes del Grado en Pedagogía en la asignatura Orientación Educativa respecto al dominio de las competencias exigidas en la misma, con la finalidad de identificar los elementos de mayor preocupación en relación con el desempeño de la acción tutorial y la orientación; así como constatar cuál es su percepción respecto al grado de adquisición de las competencias requeridas para el desarrollo real de su profesión.