DEBATE COMPETITIVO EN EL AULA: UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN DOCENTE EN UNA ASIGNATURA DEL GRADO DE FARMACIA

María José García-Celma, Marta Monge Azemar, Rosa María Aparicio Pelegrín

Resum


En el plan docente de una asignatura obligatoria de rama del Grado de Farmacia (4º curso), se ha implementado el debate competitivo como herramienta pedagógica para desarrollar competencias, con un resultado muy positivo. La motivación de los alumnos fue muy superior a la esperada. Los alumnos destacaron su interés en participar en nuevas formas de aprendizaje, en equipos improvisados y con un trabajo previo realizado por la totalidad de los alumnos participantes (24% de los matriculados).

Text complet: PDF

##plugins.generic.referral.referrals##

  • ##plugins.generic.referral.all.empty##
##common.ccLicense##

ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra