Què valoren els estudiants de les seves experiències d’aprenentatge a la universitat?
En aquesta taula rodona, tindrem l’oportunitat d’escoltar diverses experiències d’aprenentatge a mans dels mateixos estudiants i entendre allò que consideren important per a un entorn d’aprenentatge de qualitat. La perspectiva dels estudiants és essencial per a la creació d’aquests entorns i, amb la moderació d’un expert, discutirem sobre els factors que influeixen en el procés d’aprenentatge, incloent-hi aspectes més enllà de l’espai físic i les programacions.
A la tarda, a través de les sessions Think CIDUI es convida a tots els congressistes a participar d’un espai de reflexió per a treballar conjuntament estratègies amb les quals aplicar les conclusions de la taula al disseny d’entorns d’aprenentatge.
Taula moderada pel Prof. Mariano Fernández Enguita, Catedràtic emèrit de Sociologia de la Universitat Complutense de Madrid
Ponents
Alberto Arenaza
Fundador de Transcend Network i graduat per la Minerva University
CiduiAlberto Arenaza
Fundador de Transcend Network i graduat per la Minerva University
CiduiAlberto Arenaza
Fundador de Transcend Network i graduat per la Minerva University
CiduiInnovació docent i estratègies efectives per a millorar els entorns i processos d’aprenentatge
A través d’experiències exitoses relatades pels propis docents, aquesta taula rodona abordarà la complexitat que aquests enfronten avui en dia en l’orientació de les experiències d’aprenentatge dels estudiants. Amb la moderació d’un expert, els assistents tindran l’oportunitat de debatre sobre les dificultats que han enfrontat i les estratègies que han utilitzat per superar-les, generant noves idees d’aplicació a les aules .
A la tarda, les sessions Think CIDUI conviden a tots els congressistes a participar d’un espai de treball on intercanviar idees al voltant de la transferència de les experiències presentades en altres àmbits.
Sessió moderada pel Prof. José Escamilla, Director associat del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey
Ponents
Alberto Arenaza
Fundador de Transcend Network i graduat per la Minerva University
CiduiPanell final d’experts
La sessió final del congrés serà un panell d’experts representants dels diferents agents implicats en la formació a les universitats que permetrà, d’una banda, abordar el nivell més institucional a l’hora de garantir les millors experiències d’aprenentatge pels seus estudiants i, d’altra banda, contrastar les conclusions, idees i preguntes que els congressistes han treballat durant les sessions anteriors del congrés (Think CIDUI).
Aquesta sessió ens donarà l’oportunitat d’obtenir una visió panoràmica sobre els temes que s’han tractat durant el congrés i veure les diferents perspectives i experiències dels experts a través del diàleg.
Sessió moderada per la Prof. Sílvia Sivera-Bello, directora de l’eLearning Innovation Center de la Universitat Oberta de Catalunya
Ponents
Alberto Arenaza
Fundador de Transcend Network i graduat per la Minerva University
Cidui9 julio – Conferencia «La educación superior y las universidades en la encrucijada: Los profesores como agente de transformación»
La educación se encuentra en una encrucijada provocada por profundos cambios sociales y en la cultura y motivaciones de los estudiantes, que ha desencadenado una evolución rápida de las demandas y necesidades de educación. Como consecuencia se amplían y diversifican los objetivos y los formatos de aprendizaje haciendo más compleja la práctica docente y la gestión de las instituciones. Por otra parte, la tecnología digital en general y la IA en particular generan grandes oportunidades, pero necesitan ser integradas en los procesos de trabajo de las instituciones y los profesores, redefiniendo en muchas ocasiones esos procesos. Frente a estos desafíos nos encontramos habitualmente con instituciones conservadoras, con escasa agilidad para la innovación y su propia transformación y poco diversas en sus propuestas de valor y modelos educativos.
En este contexto, es esencial el papel de los profesores que deben convertirse en agentes de transformación de la educación y de las universidades y para lograrlo deben afrontar cambios en su práctica y cultura de trabajo, acompañados por las instituciones universitarias. Por una parte, deben asumir nuevos roles y responsabilidades (como diseñadores, expertos, acompañadores …). Por otro lado, deben superar las lógicas individuales para trabajar realmente en equipo y de este modo abordar con éxito retos que superan la dimensión individual o de la materia. Además, deben disponer del contexto y los recursos necesarios para poder abordar su trabajo con metodologías y herramientas que les permitan enfocarse en el diseño de experiencias de aprendizaje y en el acompañamiento a los estudiantes. Por último, es esencial que dispongan y puedan apropiarse de tecnologías digitales que se conviertan en herramientas clave para la innovación y la transformación. La diversidad generacional puede ser una palanca poderosa en este sentido, al ser cada vez más frecuente en la universidad perfiles de profesores que manifiestan un alto interés por la docencia y son más abiertos a la colaboración.
Ponentes
Juan Freire
Research Fellow de la Innovation Hub Europe (Instituto para la Future of Education, Tecnológico de Monterrey) y socio de Éutika e inViable
Cidui10 julio – Mesa redonda “Cambio social, cultura universitaria y prácticas estudiantiles. Reflexiones y retos”
Nos encontramos inmersos en plena revolución tecnológica que está produciendo cambios de gran envergadura en las dinámicas organizativas, sociales e individuales. Estas transformaciones están afectando a la organización del trabajo, a las relaciones interpersonales, a los procesos de construcción de la subjetividad y a las dinámicas de estudio y aprendizaje. Todo ello interpela de manera muy directa a las universidades, cuya dinámica institucional no está exenta de dificultades para hacer frente a los retos que estas transformaciones exigen.
En una primera parte de la sesión, tendrá lugar una intervención que ofrecerá, a partir de un resumen de los principales datos y hallazgos de diversas investigaciones empíricas, un conjunto de reflexiones encaminadas a poner de manifiesto cómo sienten, piensan y actúan los estudiantes universitarios, así como las repercusiones que ello conlleva para el trabajo universitario.
En un segundo momento, se contará con la participación de representantes de diversos perfiles del ámbito universitario con el fin de ampliar el diálogo en torno a todas las implicaciones que genera la diversificación y las desigualdades en las trayectorias y perfiles del estudiantado, invitando a todas las personas asistentes a repensar sus propias concepciones.
Sesión moderada por el Prof. Ramon Llopis, catedrático de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Valencia (UV).
Ponentes
Ramon Llopis
Catedrático de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Valencia (UV)
Cidui
Francesca Peiró
Catedrática de Electrónica de la Facultad de Física de la Universitat de Barcelona (UB)
Cidui
Pau Maza
Coordinador General del Consejo del Estudiantado de las Universidades Catalanas (CEUCAT) y estudiante de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).
Cidui
María Fernanda Rejas
Coordinadora del área de formación del Programa de Desarrollo Docente en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Cidui11 julio – Mesa redonda «Buena docencia y desarrollo profesional: hacia una nueva cultura universitaria»
Tomando como punto de partida la implementación de la nueva Ley Orgánica del Sistema Universitario del Estado Español (LOSU), esta sesión aborda la necesidad de impulsar una carrera de desarrollo profesional docente estructurada, reconocida y acompañada institucionalmente.
Esta mesa redonda reúne a expertos y representantes que trabajan activamente en la definición de marcos sólidos para el crecimiento docente, compartiendo modelos de reconocimiento y evaluación, y impulsando culturas institucionales que valoren y apoyen la excelencia educativa. El análisis conjunto articulará tanto la mirada de la institución universitaria como la perspectiva de sistema, con voluntad de diálogo con las políticas públicas.
Sesión moderada por la Prof. Concepció Amat, vicerrectora de Política Docente de la Universidad de Barcelona
Ponentes
Idoia Fernández
Presidenta de la Red Estatal de Docencia Universitaria (REDU)
Cidui
Jaume Valls
Director de AQU Catalunya
Cidui
Mar Carrió
Directora del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Cidui
Concepció Amat
Vicerrectora de Política Docente de la Universitat de Barcelona (UB)
CiduiOrganizado por:
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