Temàtica i àmbits
Amb aquest tema general es convoca el IX Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), que tindrà lloc a Bellaterra (Barcelona) els dies 5, 6 i 7 de juliol del 2016, amb seu a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Des de l’organització de la primera edició l’any 2000, el CIDUI s’ha anat celebrant cada dos anys, com una iniciativa consolidada que aplega un gran nombre de professorat, i altres professionals de l’educació, empès per la voluntat de fer de la universitat una institució que respongui als reptes de la nostra societat.
Per aquesta nova edició, es proposa crear un espai d’intercanvi i d’anàlisi de l’impacte de les diferents experiències d’innovació docent i aprenentatge en l’educació superior en aquests darrers anys. El context actual ens porta a reflexionar sobre les diverses accions i investigacions que s’han realitzat al llarg de la trajectòria del congrés i conèixer l’impacte que han suposat dins l’àmbit universitari. A partir d’aquesta anàlisi, cal reflexionar sobre quines són les línies de futur que definiran les nostres metodologies, les recerques, els continguts, etc.
Àmbits preferents
Per tal de seleccionar les comunicacions i determinar les activitats congressuals, en el IX CIDUI es consideraran prioritàries les propostes relacionades amb els àmbits que s’indiquen a continuació. Dins de cada àmbit es prioritzaran les propostes que mostrin experiències realitzades en el marc dels centres i de les titulacions, que comptin amb suports o compromisos institucionals i que estiguin validades com a millores o innovacions per a la pràctica docent. Es podran acceptar també com a propostes aquells treballs d’investigació o estudis relacionats amb el tema general del IX Congrés que siguin especialment rellevants segons el criteri del Comitè Científic.
Àmbit 1. Anàlisi de l’impacte en la docència i l’aprenentatge universitari
Experiències d’anàlisi de la recerca en àmbits d’innovació docent
Resultats de l’anàlisi de la transferència de coneixement
Resultats d’avaluacions institucionals i programes de millora, formació o innovació docent
Anàlisi de programes institucionals de millora, formació i d’innovació docent
Instruments per a l’anàlisi de l’impacte de la innovació educativa
Anàlisi de les TIC: avantatges i desavantatges en la formació universitària
Àmbit 2. Nous escenaris formatius
Projectes per facilitar la mobilitat entre els itineraris formatius (dobles titulacions)
Programes d’integració de recerca i docència
Programes de formació dual (empresa-universitat)
Programes de Grau Obert
Experiències d’ensenyament i aprenentatge en escenaris no formals
Programes de col·laboració Universitat-Societat (Aprenentatge Servei, estudis de Secundària…)
Àmbit 3. Desenvolupament professional
Estratègies de col·laboració docent
Programes de formació del professorat
Experiències innovadores d’equips docents
Àmbit 4. Metodologies innovadores d’ensenyament-aprenentatge
L’ús dels smartphones, tauletes i Social Media com a eines d’aprenentatge en l’educació superior
Cursos massius i oberts en línia (MOOCs)
Innovació en processos d’avaluació dels aprenentatges
Metodologies centrades en l’estudiantat
Per aquesta nova edició, es proposa crear un espai d’intercanvi i d’anàlisi de l’impacte de les diferents experiències d’innovació docent i aprenentatge en l’educació superior en aquests darrers anys.
Organitzat per:
Organitzat per:
